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Tema 5: El Sexenio Democrático (1868-1874): paréntesis revolucionario y ensayo de nuevas opciones políticas. Grupo I - S XIX- 1931 Teórica Teórica.

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Pregunta: Realiza una composición en la que expongas la relevancia de la constitución de 1869 en el contexto en que se inscribe y su relación con el constitucionalismo español del siglo XIX. (3 puntos + 0,5 ortografía) ● Ubica la cuestión en sus coordenadas espacio-temporales: o Revolución Gloriosa; Gobierno Provisional; proceso de legitimación: Elecciones a de Cortes Constituyentes. o Elaboración, debate: monarquía o república y aprobación de una constitución. ● Recoge las características esenciales que la diferencian de constituciones anteriores (libera-lismo: “radical”): o Recuperación de Soberanía Nacional, o Forma de gobierno: Monarquía parlamentaria o Sufragio universal masculino. o Ampliación de derechos individuales: libertad de opinión e imprenta, la libertad de cultos, la inviolabilidad del domicilio y la correspondencia y los derechos de reunión y asocia-ción. o Otros aspectos: Descentralización política = elección democrática de ayuntamientos, diputacio-nes... ● Señala su i...
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Tema 4: La desamortización, elemento transformador del Estado Liberal. Grupo I - S XIX- 1931. Práctica

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  1. Analiza la gráfica y explica el concepto y los objetivos generales de la desamortización. (1 punto) ● Analiza la gráfica de forma adecuada: tipo de gráfico, datos y leyenda ● Explica el concepto de desamortización ● Plantea el objetivo general y los mecanismos del proceso. ● Alude a planteamientos diferenciados que se realizaron en las Cortes en algún momento: Flórez Estrada y la fallida reforma agraria 2. Compara a través de la gráfica las desamortizaciones de Mendizábal y Madoz, indicando cuáles fueron los objetivos específicos de cada una de ellas. (2 puntos) ● Ubica la cuestión en sus coordenadas espacio-temporales. ● Establece las diferencias entre ambas desamortizaciones, teniendo en cuenta: o La cronología y momento histórico de cada una. o La finalidad u objetivos de cada desamortización. o De qué forma y a qué grupos sociales afectó. o Las consecuencias que trajo consigo cada una de ellas. Corrección ortográfica (0,5 puntos) Conceptos relacionados: Propiedad vinculada...
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Tema 3: El triunfo del moderantismo liberal en la era isabelina (1833-1868). Grupo I - S XIX- 1931. Práctica

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Pregunta Práctica: A partir del análisis del texto, explica las características del reinado de Isabel II. (3 puntos + 0,5 ortografía) Manifiesto de Manzanares. “Españoles: La entusiasta acogida que va encontrando en los pueblos el ejército liberal; el esfuerzo de los soldados que le componen, tan heroicamente mostrado en los campos de Vicálvaro; el aplauso con que en todas partes ha sido recibida la noticia de nuestro patriótico alzamiento, aseguran desde ahora el triunfo de la libertad y de las leyes, que hemos jurado defender. Dentro de poco días la mayor parte de las provincias habrá sacudido el yugo de los tiranos; la nación disfrutará los beneficios del régimen representativo [...] Nosotros queremos la conservación del Trono, pero sin camarilla que lo deshonre, queremos la práctica rigurosa de las leyes fundamentales, mejorándo-las, sobre todo la ley electoral y la de imprenta; queremos la rebaja de los impuestos, fundada en una estricta economía; queremos que se respeten en los e...
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